Animales
La protección animal abarca a cada individuo (animal), mientras que la conservación de especies prioriza a las especies por sobre los individuos. Ambos temas son relevantes y se recomienda que se produzca una discusión sobre qué y cuándo se debe priorizar uno por sobre el otro.
Existen muchas temáticas relacionadas con los animales, que se deben plantear porque a pesar de ser interés general, poco se sabe sobre ellas. Nos interesa que haya educadores dedicados a cada uno de estos aspectos.
No es necesario ser experto en cada tema, sino que se puede ser un eterno aprendiz y al decidirnos por un tema, lo podemos estudiar e internalizar de tal manera, que podamos transmitirlo a nuestros estudiantes. También ayudamos a obtener el conocimiento teórico necesario, además de las didácticas.
Sabemos que hay tanta información, que parece difícil enfocarse lo esencial, por eso te ayudamos con material y a investigar de una forma más focalizada, así se reduce el espectro de posibilidades.
Algunos de los temas posibles o esenciales de abordar son:
- Animales de companía (desde perro hasta reptiles, roedores o peces)
- Animales salvajes en la ciudad
- Animales salvajes en entorno salvaje: tierra, mar, aire
- Turismo, zoológicos, circos, etc
- Conflictos humano-animal, conflicto mascota – animales salvajes
- Animales de experimentación
- Animales de producción
- Insectos
- Zoonosis o al revés
- Veganismo/vegetarianismo
Naturaleza
La protección de la naturaleza abarca también a los animales porque abarca a todo el mundo natural, pero aquí queremos presentarlos de forma separada para que se pueda comprender de una forma más simple.
Al hablar de la naturaleza nos referimos a los elementos del entorno natural como un conjunto orgánico, el que idealmente debe mantenerse saludable y equilibrado, por ser un valor en sí mismo, pero también porque beneficia al hombre vivir en un ambiente sano.
Los seres humanos somos parte de la naturaleza, no estamos separados de ella, pero lamentablemente se ha ido creando la idea de que la naturaleza es algo ajeno a nosotros, no somos parte de ella.
Los seres humanos dependemos de la naturaleza, ya sea por las materias primas que se extraen de ella, para satisfacer nuestras necesidades fisiológicas básicas de comer, respirar o beber o porque simplemente estamos parados dentro/encima/junto de ella.
Si la naturaleza está en desequilibrio, nosotros también carecemos o padecemos de algo. Existe una relación de interdependencia entre el Ser Humano y la Naturaleza , como se propone en la Nueva Constitución chilena (Marzo de 2022).
Existen muchas temáticas que se deben plantear porque a pesar de ser interés general, poco se sabe sobre ellas. Nos interesa que haya educadores dedicados a cada uno de estos aspectos. No es necesario ser experto en cada tema sino que se puede ser un eterno aprendiz y al decirdirnos por un tema, lo podemos estudiar e internalizar de tal manera, que lo podamos transmitir a nuestros estudiantes. También te ayudamos a obtener el conocimiento teórico necesario además de las didácticas.
Sabemos que hay tanta información, que parece difícil enfocarse en lo esencial, por eso te ayudamos con material y a investigar de una forma más focalizada para que se reduzca el espectro de posibilidades.
Algunos de los temas posibles o esenciales de abordar son:
- Biodiversidad
- Bosques primarios y secundarios
- Deforestación/reforestar
- Agua dulce
- Clima
- Sistemas de proteccion de la naturaleza
- Agricultura ecológica
- Consumo responsable
- Tipos de reciclaje
- Medición de la huella de carbono personal
- Eficiencia energética
- Derechos fundamentales
- Lluvias/sequía
- Mar
- ODS
- Conservación de especies
objetivos de desarrollo sostenible
Son 17 los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU de la Agenda 2030, los que abarcan 169 metas que se interrelacionan, son indivisibles e integradas. Los Países Miembro de esta Agenda 2030 se comprometieron a tomar medidas hasta el 2030 para garantizar suficientes recursos que satisfagan las necesidades de las futuras generaciones a través de un desarrollo sostenible.
El crecimiento económico DEBE BASARSE en el desarrollo sostenible. Estos 17 ODS deben estar incluidos en las políticas públicas de cada país, lo que significa que la toma de decisiones los debe tener presente en todo mmomento.
Consideramos imperioso que sean los jóvenes quienes asuman un rol protagonista en el desarrollo de políticas públicas, ya que finalmente son ellos los principales afectados de los efectos de tales políticas en el futuro.
Se debe alfabetizar a los jóvenes en los ODS para que sean capacez de exigir y disfrutar de los derechos que les corresponden, como legítimos herederos de este mundo.
¿Qué planeta le estamos entregando a las futuras generaciones? Los ODS incluyen la protección de la naturaleza, ya que dependemos de ella para subsistir nosotros hoy y las futuras generaciones mañana.
Sabemos que hay tanta información, que parece difícil enfocarse lo esencial, por eso te ayudamos con material y a investigar de una forma más focalizada para que se reduzca el espectro de posibilidades.
